统编教材实施背景下单元导读微课探索

• 作者: 黄丽娜
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》理念,基于全面提高学生的语文素养目标,我校致力于统编教材单元导读微课的开发研究,以期把握单元教学整体观,突破单元教学重难点.经一学期以来的实践研究,摸索出单元导读微课"4+1"模式."4"涵盖四个环节:情景激趣,感知主题;细读导语,探寻策略;品味赏析,领悟方法;积累整合,学以致用."1"指一份单元任务单——导读空间加油站.即通过四个环节及一个单元任务单来达成单元导读微课目标,既导教,又导学,引领师生共同成长.