硕博连读招生因素探究与思考

• 作者: 黄佳莹 李珊 汤桂红
• 来源期刊: 科教文汇
• 关键词: 硕博连读 招生体制 培养质量
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教育管理|Educational Management
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G647.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2021.04.004

摘要

博士生招生是博士培养质量的重要组成部分.了解报考博士生的学生就读意向和意见对于博士生培养体系的完善具有重要的意义,对于提高博士生培养质量具有促进作用.该文以同济大学生命科学与技术学院2018级、2019级研究生为调查对象,通过解析他们的博士生就读意向,探究影响学生选择继续深造的因素,并基于调查意见提出解决方案,以改善博士生培养环境,提升博士生培养质量.