基于"行动导向教学法"的新型混合教学实践研究 ——以《基础工业工程》课程为例

• 作者: 黄丽 贾舒媛 赵晏林 曾庆 卿馨予 唐林
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 关键词: 行动导向教学法 混合教学 《基础工业工程》 应用型 实践
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学革新
• 页码范围: 43-45,51
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

混合式教学(B-Learning)是将传统线下教学(Face to Face)和互联网线上教学(E-Learning)的优势相融合的一种教学模式,是目前高校教学改革的一个重要方向.行动导向教学法强调在"做中学",特别适用于"实践性"较强课程的教学,能够满足"应用型"人才的培养要求.该文以行动导向教学理论为指导,结合混合式教学方法,形成以"职业目标-教学目标-任务目标-任务"为主线的新型"混合式"教学闭合结构,并在《基础工业工程》课程中进行应用实践,取得了一定效果.希望以此给同类研究者提供参考.