妇产科实践教学中行动导向教学法的应用研究

• 作者: 吴晓明
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 妇产科 实践教学 行动导向教学法
• 年，卷（期）: 2015,（52）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 315
• 页数: 1页
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析行动导向教学法在妇产科实践教学中的应用效果及体会.方法 以我校助产专业183名学生为研究对象,将其随机分为观察组92名,对照组91名,其中对照组采用传统老师讲解的教学模式,观察组则采用行动导向教学法,比较两组学生的期末考试成绩及实践考核成绩.结果 比较两组学生的期末考试成绩可知,观察组优良率为70.65％,对照组优良率45.05％,对照组优良率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).观察组实践考核中的病例分析、操作技能及课间见习等各项指标均显著优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 在妇产科实践教学中采用行动导向教学法,可显著提高学生的学习能力及问题分析能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓明		1	0	0.0	0.0