行动导向教学在基础护理实践教学中的应用研究

• 作者: 张俊霞
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 行动导向教学 基础护理 实践教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 调查分析
• 页码范围: 250
• 页数: 1页
• 字数: 329字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2018.08.318

摘要

目的:分析基础护理实践教学中行动导向教学法的应用效果.方法:随机选取120名护士对其进行研究,将其分为两组,各60名,对常规组进行常规教学法,对研究组实施行动导向教学法,比较两组的理论和考核成绩.结果:比较两组学生的教学效果,研究组的能力、技能培养和学习效果均优于常规组,差异明显,有统计学意义(P<0.05),研究组技能和理论成绩分别为(76.94±4.25)分,(88.36±3.51)分,常规组技能和理论知识分别为(70.41±11.25)分,(84.35±5.62)分,两者相比,差异明显,有统计学意义(P<0.05).结论:和传统教学方法相比,行动导向教学法可提高学生的自主学习能力,培养其团队协作和探究精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊霞		3	2	1.0	1.0