"联动教学模式"在《护理学基础》实践教学中的应用研究

• 作者: 崔洁 庞晓丽 王英 黄海超
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理学基础 实践教学 护理教育
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1021-1022
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2008.11.049

摘要

[目的]探讨"联动教学模式"在<护理学基础>实践教学中的效果.[方法]将2005级护理本科生分为两组,实验组97人使用"联动教学模式",对照组92人使用传统教学模式.[结果]两组学生操作考核成绩、练习次数、满意度比较,差异有统计学意义.[结论]"联动教学模式"使<护理学基础>实践教学达到省时、省物、高效的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞晓丽		88	397	10.0	14.0
2	崔洁		10	39	4.0	6.0
3	王英		40	344	10.0	17.0
4	黄海超		21	38	5.0	5.0