"行动导向"教学模式在护理实验教学中的应用研究

• 作者: 刘馨亿 张文朋 张海丽 张英艳 魏洪娟
• 来源期刊: 心血管外科杂志（电子版）
• 关键词: 行动导向 传统教学 评判性思维 护理实验教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 护理论著
• 页码范围: 347-348
• 页数: 2页
• 字数: 2570字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2260.2018.02.118

摘要

目的 探究在护理实验教学中,行动导向教学与传统教学的方法进行对比,并对其教学效果与对护生评判思维影响进行探讨.方法 纳入200例护理专业学生,其参加培训的时间均在2017年3岁-7月间,并随机将100例分为观察组,100例分为对照组,观察组学生采用行动导向教学,对照组学生采用传统教学.对比两组教学效果.结果 观察组的单元操作技能与理论考核与对照组相比,更为优异.结论 护理实验教学中对学生采用行动导向教学的方法,有利于提高教学效果、学生的操作技能、自学与评判性思维能力,是可推广的教学手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张英艳	齐齐哈尔医学院护理学院	32	202	6.0	13.0
2	魏洪娟	齐齐哈尔医学院护理学院	18	57	4.0	7.0
3	张海丽	齐齐哈尔医学院护理学院	20	45	3.0	5.0
4	张文朋	齐齐哈尔医学院护理学院	1	2	1.0	1.0
5	刘馨亿	齐齐哈尔医学院护理学院	1	2	1.0	1.0