案例式问题导向教学法在妇产科护士岗位能力培训中的应用

• 作者: 孙玉莲
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 案例式问题导向教学法 妇产科护士 能力培训
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 389-390
• 页数: 2页
• 字数: 1586字
• 语种: 中文

摘要

目的:探索案例式问题导向教学法在妇产科护士岗位能力培训中的应用效果.方法:选取我院 2018 年 1 月-2019 年 9 月在妇产科工作的护士 122 例为研究对象,将其随机分成常规组和新模式组两个组别,每组各 61 例护士.常规组护士进行常规教学法进行培训,新模式组护士在常规教学法基础上进行案例式问题导向教学法进行培训.培训后,观察两组护士的理论知识评分、技能提升评分以及两组护士对培训模式的满意度.结果:新模式组护士理论知识评分、能力提升评分均优于常规组护士的数据.数据差异显著,P＜0.05;新模式组护士对培训模式的满意度为 98.1%,显著高于常规组护士对培训模式的满意度的 85.2%.数据差异显著,P＜0.05.结论:案例式问题导向教学法在妇产科护士岗位能力培训中的应用,可以显著提高妇产科护士的理论知识水平,提升岗位技能,从而改善了妇产科的护理质量,为患者提供更优质的服务,在临床上具有重要意义,值得广泛应用并普及.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玉莲		4	3	1.0	1.0