"课程思政"融入《职业卫生与职业医学》教学改革的分析

• 作者: 姜爽 李璐 丁爽 于澄
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 关键词: "课程思政" 《职业卫生与职业医学》 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学革新
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: R-4|G712
• 语种: 中文

摘要

教师在职业生涯中,追求的目标是让学生掌握扎实的基础知识并引导学生健康成长,在整个学生教育工作中,传道处于首要位置,引导学生建立良好品德是最重要的工作.《职业卫生与职业医学》课程与"课程思政"融合是教师想要实现的目标之一,但是两者的融合较为困难.对学生开展《职业卫生与职业医学》教学活动时,应该对辩证思维加以重视,并积极结合相关事件与新闻等实例,促使价值引领、知识讲解同步发展,在整个教学过程中应该全面融合"课程思政",可以有效增强课程感染力与吸引力,促使教学活动中"课程思政"实用性得到有效强化,不仅能够促使学生深刻理解相关知识,同时可以引导其正确认识职业病与环境的关系,以及正确的职业病诊断方法.