提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略分析

• 作者: 彭刺金
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 道德与法治 课堂教学 策略分析
• 年，卷（期）: wldh_2021,（12）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

随着教育改革的深入以及法治社会的建设,小学教育中道德与法治的教学也逐渐受到重视。将道德和法治教学结合起来,对提升小学生的道德素养和法律知识储备、促进学生综合素质的发展、提高教师课堂教学的质量有着重要的意义与价值。小学是学生发展的重要时期,在他们成长的过程中,道德和法治对于其三观的形成有着重要的价值,对抵制不良诱惑有着重要意义,因此,道德和法治教育要从小抓起。学生是祖国的花朵,他们拥有高尚的道德情操和完备的法律知识,能够弘扬社会正气,促进社会未来的发展。基于此,本文从小学道德和法治课堂教学的角度出发,对提升其教学有效性的策略进行了分析,以期为教育事业的发展、法治社会的建设提供一些借鉴意义。