基于STEM框架的小学信息技术课程设计

• 作者: 刘春燕
• 来源期刊: 计算机与网络
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 网事
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1739.2021.07.035

摘要

智能时代,STEM教育的发展意义深远.本文以现有的小学信息技术教材为研究对象,从知识广度、知识深度和知识融合对教材进行讨论,培养师生STEM理念. 2017年6月7日,我国教育部发布了印发《教育信息化"十三五"规划》的通知,文件指出有条件的地区要积极探索信息技术在跨学科学习(STEAM教育)等新的教育模式的应用.为了深化学生认知,学会融合并交叉使用不同学科知识解决问题,需要探索STEM教育和现有课程结合的模式.