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摘要:
围绕真实的、身边的、日常的自然环境或事物展开教学是幼儿自然体验学习的一条基本原则.幼儿园户外的自然环境和空间是幼儿自然体验学习的重要场所,培育幼儿对于这些场所的充分感知和深厚情感是非常关键的.在幼儿园的自然教育中,要将"场所感"的培养作为幼儿自然体验学习展开的重要基础,同时也作为重要的内容和目标.
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怎样利用自然资源在区域游戏中培养幼儿自主性学习
自然资源
区域游戏
幼儿
自主性学习
基于场所感的街区复兴 ——以唐山小山地区为例
场所感
识别感
代入感
认同感
唤醒感
参与感
浅谈在一日活动中幼儿节奏感的培养
幼儿
节奏感
一日活动
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿自然体验学习中的"场所感"及其培养
来源期刊 课堂内外(小学教研) 学科
关键词 自然体验学习 场所感 培养
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 学前教育
研究方向 页码范围 154-155,157
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
自然体验学习
场所感
培养
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
9868
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