新时代高职院校课程思政教学现状及改革建议

• 作者: 杨帆
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 新时代 高职院校 课程思政 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 199-201
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12295/j.issn.1002-6835.2021.04.095

摘要

课程思政的提出和实施,是新时代高职院校教育教学的新目标和新要求、是立德树人的创新形式以及思想政治教育的另一种有效补充与延伸.当前我国高职院校课程思政实施主要存在四个方面的问题:对课程思政教学认识不到位,思政课与专业课程之间产生两极分化;教学资源不足,缺少一支育德和育智相融合的教师队伍,人才资源无法保障;课程改革涉及范围广泛,课程思政教学实施主体责任不清晰;没有立足学校办学定位、人才培养特色,没有根据学生思想特点来进行课程改革,采用"一刀切"的模式较多.因此,需要从统一思想、转变观念、夯实教学资源建设与教学模式改革、制定课程评价新标准和完善制度健全体制等方面,进行高职院校课程思政教学改革.