日语课堂的双语互译实践——以日本的年号为例

• 作者: 成超
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 双语互译 课堂实践 文化习得 文化对比 文化传递
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂实践┆课堂新探
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.06.049

摘要

随着教育部各语种课程标准的重新制定和出台，多语教学在全国各地广泛展开。本课程研究立足课程标准，结合我校多语种教学优势，以双语互译的课堂实践为切入口，围绕日语年号这一主题，通过反复的实践、反思与调整来探索新形势下的先进外语教学模式，从而实现通过丰富以多语为基础的教学方法来培养学生的多元语言、多元文化能力这一最终目标。