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摘要:
从教学能力的概念、教师教学能力结构等方面对国内外关于教师教学能力的相关研究进行全面系统的论述。在此基础上,对比国内外教学能力结构研究结果,表明国内外教学活动各要素在作用、地位上存在较大差异,反映出不同的教学理念和教学思想。对中小学和大学教师教学能力结构研究结果进行对比,表明中小学教师的教学能力倾向于基本、基础和规范,大学教师更注重探索、研究与创新。
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文献信息
篇名 大学教师教学能力结构探赜
来源期刊 智库时代 学科
关键词 大学教师 教学能力 教学能力结构
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 智谋方略
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 H195.3
字数 语种 中文
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大学教师
教学能力
教学能力结构
研究起点
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期刊影响力
智库时代
周刊
2096-4609
14-1391/D
16开
山西太原市迎泽区水西关街26号
22-570
2017
chi
出版文献量(篇)
5498
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