建构主义视角下脚手架对创客学习活动的功用剖析

• 作者: 刘春芝 张一春
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 关键词: 建构主义 创客学习活动 脚手架
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 理论与探索
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.16.031

摘要

本文基于建构主义理论,运用文献分析法对脚手架在创客学习活动中的作用和其与创客活动的契合点逐一剖解,并以此为基础进一步提出脚手架策略设计时需遵循恰到好处、步调适中、设计精巧等基本原则.