落实阅读策略教学点,助力语文素养提升

• 作者: 王辉敏
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 学科
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教材根据每个学段学生的学习能力,安排了不同问题的不同阅读策略学习.统编语文教材三年级上册第四单元的预测策略单元,是编排的首个阅读策略单元.围绕"预测",教材编排了《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇寓意深刻、富有童趣的故事.三篇文章的教学目标各有侧重,在策略教学中呈现由学到用的过程.口语交际与习作练习也仅仅围绕"预测策略展开".在教学中,学生积极预测,有利于激发学生阅读兴趣;在教学中落实教材编写意图,扎实训练预测策略,学生就可以在有趣的教学内容、生动的阅读活动中获得阅读能力的提高.