数学活动中深度学习与问题解析

• 作者: 麦群
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 分与合 深度学习 问题解析
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

日常教学中的听课评课是幼儿园重要的、常态的工作之一，也是培训教师、保证教学质量的有效途径， 具有即时效应。本文以中班数学活动《南瓜娃娃》的第一课时和第二课时为例，阐述幼儿在关联的、可逆的数学活 动中的深度学习的路径与特点，去观察、比较、分析幼儿的思维方式和学习状态，从而发现教学中的问题并进行深 度反思，找到问题的症结并提出解决策略，以此不断完善我们的教学活动。