PBL教学模式在EICU护理查房中的应用

• 作者: 唐春容
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: PBL教学模式 EICU 护理查房 考核成绩 教学认可度 满意度
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.15.005

摘要

目的 分析PBL教学模式应用于EICU护理查房中的效果.方法 研究样本70名选取于该院EICU 2018年10月—2020年8月间实习的护生.根据入科时间分为分析组(n=35)、对照组(n=35).为对照组护生实施传统护理查房模式,为分析组护生开展PBL教学护理查房模式.对比分析两组考核成绩、护理查房满意度、教学模式认可程度、护理查房胜任能力.结果 分析组护生分析能力、认知能力、思维能力、求知能力、探究能力均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);分析组护生满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);分析组护生教学模式新颖、教学方法灵活、激发学习兴趣、临床问题解决能力显著提升认可度评分相比对照组明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);分析组实习生病历书写、沟通技能、护理诊断、护理态度、查体技能、面谈技能、护理查房胜任能力均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学模式应用于EICU护理查房中能够取得较为理想的护理查房效果,有效提升护生考核成绩,提高其对护理查房教学模式的满意度、认可度,推广应用价值显著.