以指导农村儿童完成数学作业的形式保持知识记忆的行动研究

• 作者: 曾丽梅
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我校是一所农村学校, 学生多为进城务工人员子女和留守儿童.进城务工人员子女的父母大都在工厂上班, 从事长达9～12个小时的工作. 留守儿童在老一辈的溺爱中成长, 他们缺乏家长有效的管教和陪伴, 甚至有很多孩子沉迷于网络游戏. 面对现实, 我清楚地认识到要提高学生的数学成绩, 单纯地依托课堂教学是远远不够的. 学生在课堂上掌握的知识, 课后不加以复习和巩固, 学过的知识就会随着时间的流逝而被遗忘. 能否用较少的时间而又较牢固地记住课堂上的学习?根据学生的实际情况,我进行了如下探索.