基于需求分析和教学评价探究高校英语专业泛读教学

• 作者: 董金婷
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 需求分析 教学评价 英语专业 泛读教学
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 135-138
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

英语泛读是获取信息、掌握知识和提高英语综合能力的基础，但高校英语专业泛读课教学现状不尽如人意。笔者提出教师在开展英语泛读教学过程中应立足教学大纲，以社会需求为中心，充分考虑学习者需求，这是开展英语泛读教学的基础。同时，教师应掌握科学的英语泛读教学评价体系，从而达到“以评促学、以评促教”的目的。本文结合需求分析理论和教学评价体系，提出改进高校英语专业泛读教学建议，以期提高泛读课教学效果。