产教融合背景下五年制学前教育专业学生师德培养的现状研究 ——以H职业学院为例

• 作者: 戴柔柔
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 产教融合 五年制学前教育 师德
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 管理◆师资◆育人
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 语种: 中文

摘要

基于五年制学前教育专业学生职业行为可塑性较强,且师德培养是多方联动的长期实践过程,同时也为响应国家对师范生师德培养的号召,产教融合背景下五年制学前教育专业学生师德培养的现状研究应然而生.调查发现,存在学生对师德内涵的理解"以偏概全"、职业认同感低、师德课程零散、工学交替难获导师有效性指导等问题.