小学语文整本书阅读活动存在的问题及对策

• 作者: 阮悦
• 来源期刊: 西部素质教育
• 关键词: 整本书阅读活动 小学语文 交流展示
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 194-196
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202107071

摘要

文章首先分析了小学语文整本书阅读活动存在的问题,然后提出了小学语文整本书阅读活动实施的对策,包括强化学习,提升理论认知;关注学情,优化选书引导;合理指导,深化阅读体验;多元主体,形成评价体系四方面.