基于因子分析的应用型商科《战略管理》课程满意度研究——以重庆邮电大学移通学院为例

• 作者: 李邓金 李丹 赵晓晶
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 关键词应用型商科 战略管理 因子分析 课程满意度
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 院校及专业建设
• 页码范围: 82-86
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

摘　要：在当今数字经济时代，战略思维与战略分析能力成为了应用型商科人才的必备素质。《战略管理》课程作为应用型商科人才战略素质培养的核心课程，其教学质量的重要性不言而喻。探究影响学生在《战略管理》学习中的主要因子能够有效地帮助高校教师进行《战略管理》课程教学的开展，提高教学质量。本研究以重庆邮电大学移通学院为例运用因子分析法对《战略管理》课程的教学满意度进行了研究，分析影响学生学习《战略管理》课程满意度主要有课堂教学有效性、课程的属性、教学的应用性、课程的配套与教学的时长这五个方面的重要因子，并依次给出了提