小学语文阅读情境教学策略研究

• 作者: 蒋之琳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 情境教学 策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 0179-0179
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学教学中,语文是学生认识事物的基础性学科,也是学生对母语汉语全面了解的主要学科。在语文教学中,阅读 能力主要锻炼学生的理解能力,而在实际教学中,由于小学生年龄的限制,他们对事物的理解方面有很大的不足,并对阅读内容 的体验比较浅显。提升小学生的阅读能力,需要教师在教学期间创设合适的教学情境,让学生通过情境阅读全面体验文章的情感, 从而提升学生的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋之琳		1	0	0.0	0.0