阅读教学初探 ——以小学语文五年级课程为例

• 作者: 曹亚玲
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 五年级课程 阅读教学 优化途径
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 1485-1486
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.2030

摘要

阅读是语文课程中的重要一环,在考试中占据着重要的分值,且具有实用性价值,因此引起了师生们的重视,即便如此,阅读教学现状不尽人意,出现了各种问题,如学生阅读兴致不足,阅读量少,理解与分析能力亟待提升;此外,还存在教师教法不当,教学观念老旧,教学风格严肃,阅读环境缺失等问题,直接影响了阅读教学工作的效率,亟待改善.基于此,本文以小学语文五年级课程为例,尝试探究阅读教学优化途径.