概念隐喻对大学生英语词汇习得影响的调查研究 ——以江苏师范大学2021级新生为例

• 作者: 孔昱程 周政
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 教育
• 关键词: 概念隐喻 英语词汇 实证研究
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 语言文化
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G64|H319.34
• 语种: 中文

摘要

英语词汇是英语教学中出现最为频繁的单位,传统的英语词汇教学枯燥而又收效甚微.学生不仅需要耗费大量的时间记忆单词,又不能有显著的效果.其中,单词的习得是英语学习的基础,如何提高大学生学习英语词汇的效率一直是专家学者所追求的新世纪目标,但现今存在的理论却无法较好地实现这一目标.文章拟深入调研大学新生把隐喻理论应用于英语习得的现状,前溯总结学生利用概念隐喻进行英语习得的情况,为后续在教学中更好地应用这一理论提供参考意见,为今后进一步探讨概念隐喻在英语教学中的具体实践应用打下基础.