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摘要:
将混合教学模式引入电工电子技术课程的教学过程,从课前、课后开展线上自主学习和课中进行线下课堂教学,延伸了课堂宽度,加强了学生课堂外学习的引导和监督,调动了学生的自主学习积极性,有利于培养学生自主学习能力,通过教学实践,教学效果良好。
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因材施教
分层教学
电工电子技术
对电工电子技术课程教学改革与实践进行分析
电工电子技术课程
教学改革
实践分析
内容分析
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文献信息
篇名 电工电子技术课程的混合教学模式探究
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 电工电子技术 混合教学模式 自主学习能力
年,卷(期) 2021,(30) 所属期刊栏目 课程与教学设计
研究方向 页码范围 158-161.
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
电工电子技术
混合教学模式
自主学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
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23745
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