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摘要:
我校诊断学教学团队在疫情期间进行了为期5个月的诊断学线上教学活动,结合课程特点进行线上教学的不断探索,积极组织利用和开发各种教学资源,创新教学手段,充分调动学生学习积极性,不断调整教学模式,并在教学中以"最美逆行者"为切入点,关注学生职业素养的培养及中医药文化的渗透,努力让学生成长为德才兼备的医学生.
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文献信息
篇名 高等中医药院校专业课程线上教学资源建设与教学实践研究——以诊断学课程为例
来源期刊 卫生职业教育 学科
关键词 高等中医药院校 线上教学资源 诊断学
年,卷(期) 2021,(15) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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高等中医药院校
线上教学资源
诊断学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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