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摘要:
通过分析当前化工原理课程的教学方法,提出了问题导向式闯关教学法,并在2018级化工工程与工艺的化工原理课程授课过程实施了该方法.结果 表明问题导向式闯关教学法对培养学生的化工原理学习兴趣,解决复杂问题的能力是卓有成效的.
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高职化工
行为导向
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行动导向教学法在模具综合课程的实践与思考
行动导向教学法
模具综合课程
教学设计
注射模
实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 问题导向式闯关教学法在“化工原理”一流课程建设中的创新实践
来源期刊 山东化工 学科
关键词 问题导向 闯关教学 化工原理 一流课程
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 化工教育
研究方向 页码范围 241-242,245
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
问题导向
闯关教学
化工原理
一流课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
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83
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21229
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