有效课堂练习对长久记忆以及学习效果的重要性

• 作者: 顾陇 刘金妹 崔暖洋 张思瑞
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 基础知识 长久记忆 构建 知识结构
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 课程教学|Curriculum Teaching
• 页码范围: 149-151
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.17.048

摘要

学生对知识单一、零碎的记忆,无法形成良好的基础知识体系,进而无法满足进一步学习的需要.要让学生做到对基本知识的长效记忆,就要在教学过程及时地进行练习,掌握基础的知识点;通过合理的练习,建立知识之间的联系,构建知识结构体系;融合新旧知识,形成基于自我理解基础上的记忆模式,使学生学得深入扎实,思维活跃,应用灵活,提高学习效果.