手创绘本在低年级美术课堂中的应用策略

• 作者: 杜素敏
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 低年级美术 手创绘本 课堂教学
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 页码范围: 0238-0238
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

根据美术课程标准的要求,美术教学要注重学生的感官经验的积累,培养学生的美术表达能力、感知美的能力并促进其发展。绘本融入低年级美术课堂是为学生提供最佳的美术教育素材,为学生美术欣赏、体验和表现创造了条件。学生吸收了绘本中的营养,创造出自己的手创绘本,从而使美术素养得到提高,增强学习的持久兴趣。通过一系列的教学研究,我们得到了一些低年级美术课堂中绘本应用的策略:教师精选绘本内容;指导学生阅读绘本;学生创造性的临摹;引导学生自主创作绘本。