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摘要:
在柳州市第十五中新的历史阶段,社会的各方面发展都在有条不紊得进行,当然,初中历史教学也不会落后.探究式教学应运而生,适合当下情境下的初中历史教学,它可以充分调动学生学习的积极主动性,让学生自主思考,深刻理解课本的内涵.之后,通过提问的形式让每位学生对自己的所思所想有所拓展和延伸,从而达到强化能力的作用.下面,我结合探究性学习在初中历史教学中的实践,谈一谈如何合理应用.
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文献信息
篇名 探究式学习在初中历史教学中的应用研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 探究式学习 初中历史 教学实践 应用
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12294/j.1673-0992.2021.11.178
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研究主题发展历程
节点文献
探究式学习
初中历史
教学实践
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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