新课标背景下高中英语阅读教学指导思想探究

• 作者: 朱小伟
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 英语学习活动观 阅读教学 读写结合 以读促写
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 147-149
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

结合教学实例,从学习活动观、语篇教学、读写结合与以读促写等三个方面提出高中英语阅读教学策略,即树立学习活动观,把课堂阅读时间还给学生;坚持以语篇为阅读教学的依托;充分运用读写结合、以读促写的教学手段.认为教师要深入理解阅读课文,将精读和泛读相结合,增强学生读写结合的学习兴趣,使其形成读写相长的良性学习循环.