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"课程思政"背景下教师育德能力的研究综述
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摘要：
文章采用文献资料法、系统分析法对现有教师育德能力理论研究成果进行了评述,在总结前期学者研究成果的同时指出研究存在的不足,进而提出"课程思政"背景下教师育德能力提升的建议,包括加强理论研究,尽快构建学科课程思政元素体系;理论与实践应紧密结合两个方面.
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期刊影响力
西部素质教育
主办单位：
青海人民出版社有限责任公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-6401
CN：
63-1080/G4
开本：
16开
出版地：
青海省西宁市同仁路10号
邮发代号：
52-290
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
22123
总下载数（次）
58
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