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文化传承视域下的课程思政建设实践研究 ——以小学美术课程为例
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摘要：
优秀传统文化是课程思政一项重要内容.中华传统文化博大精深,蕴含着丰富的教育资源,是青少年汲取的重要精神养料.本论文以文化传承为导向,以"课程思政"作为切入点研究小学美术课堂,通过对民族传统文化元素融入小学美术课程中的价值的论述,探索小学美术课堂在文化传承视域下"课程思政"理念中的构建与实施路径.
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