基于CLIL模式的高职公共英语课程思政教学探究

• 作者: 刘倩
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 关键词: 课程思政 高职英语教学 CLIL教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 267-268
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

"课程思政"背景下的高职公共英语兼顾语言、交际、认知、人文、思政等多重教学目标,教学难度更高、复杂性更强.CLIL教学模式融合各种语言教学、认知心理学、学习理论,并具备成熟的4C课程框架、CLIL金字塔实施策略,为学生打造自然的学习语境和认知提升通道,有利于改善传统教学中语言与认知发展割裂问题,为高职公共英语教学"课程思政"提供了一条可行的思路.