五溪文化融入高职艺术设计类专业协同育人机制研究

• 作者: 梁芳
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 五溪文化 协同育人机制 艺术设计 课程思政
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.11.096

摘要

高职院校要落实好立德树人根本任务,必须把课程思政与思政课程结合起来形成协同育人机制,地域文化是高职艺术设计类专业课程思政与思政课程协同育人的结合点.本文分析了高职艺术设计类专业课程思政与思政课程存在的问题,阐明了五溪文化融入高职艺术设计类专业协同育人机制的必要性和主要路径.