基于工作室模式下的创新人才培养模式研究

• 作者: 隋丽娜 蔡永华 于万国 郭立峰
• 来源期刊: 今日财富
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 人力资源
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12292/j.issn.1009-8585.2021.17.116

摘要

教育部、国家发展改革委、财政部《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发〔2015〕7号)中指出要创新应用型技能型人才培养模式,建立以提高实践能力为引领的人才培养流程,实施以学生为中心的启发式、合作式、参与式教学.同时教育部积极推进新工科建设,以大数据为基础构建的新型信息化催生了新工科产业发展和教育改革,其中大数据应用开发人才培养是关键,而高校对应的人才培养模式也面临着严峻挑战,面向新工科理念的行业需求, 基于工作室平台进行的大数据应用开发人才培养模式亟需研究.基于工作室的创新人才培养模式有利于学校转型发展,探索"工作室"人才培养模式,开展师生共创,可以加强应用型人才培养,切实提升大学生应用创新素质水平,对大数据人才培养模式研究有理论意义,对促进高等教育教学工作提升,提高教学质量有应用价值.