高校《地下水监测》课程多元化教学模式创新与实践

• 作者: 张秋兰 邵景力
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 地下水监测 多元化教学模式 创新实践 高等教育
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 课程与教学设计
• 页码范围: 187-190.
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

“地下水监测”课程是水文地质专业的重要课程，更是地下水科学与工程专业的核心课程。该课程主要讲授地下水及其相关环境监测方法、监测孔和监测网设计、资料的整编与分析方法等专业知识。由于其较强的综合性和逻辑复杂性，为了让学生深入理解课堂教学内容，增加对地下水监测的直观认识，本课程采用课堂授课、专题讲座、野外实践教学、以及组织学生读书报告等多种教学方法有机结合的多元化教学模式，经过几年的实践，课程效果较好。本课程改革也可为其它高校认知及应用性较强的课程教学提供一定的参考与借鉴。