经典诵读在小学语文教学中的实施策略

• 作者: 翟晓文
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 经典诵读 小学语文 语文教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教法实践
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在提倡素质教育的今天,小学生文学素养的培养非常重要.由于小学生正处于生长发育的关键时期,对新知识的接受程度较好.经典诵读教学的开展,是提升小学生文学素养的重要方法.经典诵读,能使小学生接触到更多的文学作品、古诗、古文,在诵读中接受中国传统文化的熏陶,拓宽学生的眼界和知识面,从而提升小学生的文学素养.虽然经典诵读在实际的开展中存在一定的问题,但不足以成为经典诵读实施的阻碍,教师需改变教学思维,制定合理的诵读计划,科学安排诵读时间,开展多种形式的诵读教学活动,发挥经典诵读的实际价值,促进语文教学质量的提升.