作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学数学教学中,将情境教学法运用到教学的各个环节中,可以有效地调节学生们在数学学习中的心理状态,提升学生学习的效果,小学数学教师要善于利用情境教学法,提高学生的内在的学习动力,进一步的丰富学生们在学习活动中的主观体验,促进他们对知识的掌握和应用.
推荐文章
利用生活情境开展小学数学教学的策略
生活情境
小学数学
教学策略
巧借生活情境开展小学数学教学的策略
小学数学
生活情境
创设方法
利用生活情境开展小学数学教学策略
生活情境
小学数学
策略
利用生活情境开展小学数学教学
小学数学
生活情境
利用
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈小学数学中开展情境教学的策略
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 小学数学 情境教学 数学教学
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 教海探航
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2020(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
情境教学
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导