情景教学在儿童口腔医学教学中的应用探讨

• 作者: 汪慧渊 刘焱 高静 梁宏雁 赵越
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学 儿童口腔医学 课堂教学 教学改革 费曼学习法 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.29.030

摘要

目的 分析情景教学在儿童口腔医学教学中的实际应用价值.方法 选取2020年10—12月学院2017级口腔医学专业1、2班的学生作为研究对象,每班24名,共48名.随机取1班为常规教学班,2班为研究教学班.对1班进行传统讲授式教学方法,2班采用情景式教学方法.理论教学结束后,对比两个班学生的儿童口腔医学理论知识成绩和病例分析成绩及学生对课堂教学的满意度.结果 研究教学班学生的儿童口腔医学理论知识成绩和病例分析成绩均优于常规教学班,差异有统计学意义(P<0.05).研究教学班学生对课堂教学满意度为83.3％,高于常规教学班41.7％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 情景教学在儿童口腔医学教学中的应用价值比较突出,有助于提升学生的课堂学习满意率,提高学生知识目标和能力目标的培养,提升儿童口腔医学教学的综合质量.