借助群文阅读拓展初中英语课堂初探

• 作者: 葛丽林
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读点津
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

不容否认,充足的阅读是提升学生英语阅读理解能力的必要条件,而群文阅读可以快速扩充学生的英语阅读量,引领学生抓住适合的切入点形成对阅读文本的深入理解,从而进行有效的拓展阅读,优化阅读训练的效果.因此,在初中这个英语阅读素养形成的奠基时期,开展形式多样的英语群文阅读活动非常必要,对于学生的英语学习和语言表达能力发展意义重大.老师要根据初中生的能力水平和心理特点,灵活地组织学生开展形式各异的群文阅读实践,设计适合学生实际的英语群文阅读任务,为学生提供优质的锻炼机会,调动学生参与群文阅读的兴趣,使学生积极与同学配合完成阅读任务,形成对各类英语阅读文本内容、主题的深刻认识,提升英语阅读素养.