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摘要:
在网络资源高度发达,信息化教学被大力推广的形式下,针对数据结构课程现有的问题,提出了数据结构课程线上线下的教学设计方案.混合式的教学模式能充分培养学生的自主学习能力,提供给学生更丰富的教育资源,充分考虑学生的差异性,体现学生的主体作用.
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高职院校
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数字电子技术
混合式教学
教学设计
教学效果
浅谈“生物分离工程”线上线下混合教学模式的探索
线上混合教学模式
线下混合教学模式
设计与实施
数据结构课程线上线下混合式教学模式研究
数据结构
微课
混合式教学
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数据结构线上线下课程设计探索
来源期刊 探索科学 学科
关键词 线上线下 混合式教学 数据结构
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 探索 学习研究
研究方向 页码范围 264-265
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.12270/j.2095-588X.2021.03.331
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
线上线下
混合式教学
数据结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
探索科学
月刊
2095-588X
10-1148/N
北京市万寿路南口金家村288号华信大厦
chi
出版文献量(篇)
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