短语复杂性与二语写作能力的相关性研究

• 作者: 朱凌洁 黄骞
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 二语写作 短语复杂性 搭配强度 写作能力
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 104-107,110
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.07.053

摘要

在二语习得中,写作是建立在听、说、读的基础上的一种综合性学习活动.本文回顾了当前二语习得写作短语复杂性的研究现状,探讨了短语复杂性和学生写作能力之间的关系,以期为今后的语言统计方法和二语写作教学提供新的视角和启示.本文的词组收集自"批改网"中随机抽取的2019年"全国英语写作大赛"的200篇文章,根据三个参数进行数据分析:即词组的MI值,T值和Z值.本文的主要结论如下:形容词修饰语的MI值、T值和Z值高于副词修饰语和动词修饰语,说明学生文章中形容词修饰语的搭配强度和频率高于副词修饰语和动词修饰语;高分作文中形容词修饰语和动词修饰语的MI值高于低分作文;与T值和Z值相比,MI值更能预测学生的写作能力.本文的结论对于二语学习者提高写作能力、研究者进一步完善二语写作复杂性多维度指标以及教师写作教学提供了新的启示.