应用工科型高校艺术通识教育途径与模式探析

• 作者: 张凯
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 应用型人才 艺术通识教育 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2021.13.052

摘要

艺术通识教育不应只是高校教育的简单组成,也不仅仅是传授学生艺术常识、丰富学生的学习生活,而应被视为打通学科壁垒、思维壁垒、表达壁垒的重要教育手段,是当代创新创意教育中培养学生想象力、感悟力的重要教学方式,它能够叩开科学殿堂的大门,也最终与科学交汇于人类文明之巅.对于应用工科型高校而言,其需要立足于调研、分析,提出有针对性和可操作性的艺术通识教育实施方案与途径,切实培养出敢想象、有激情、高素养的创新创意应用型人才.