课程思政视阈下高职英语教师专业发展内涵研究

• 作者: 谢丹 赵熹妮
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 高职英语教师 专业发展 内涵
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 268-269
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

全面推进课程思政建设是高职院校落实立德树人根本任务的关键之举,也是高职院校提高人才培养质量的重要保证.高职英语教师作为高职院校全面推进课程思政建设的重要力量之一,需切实担负起"守好一段渠,种好责任田"的重任.然而当前部分高职英语教师因对"课程思政是什么""课程思政为什么""课程思政怎么干"的认识模糊而导致他们开展课程思政建设的积极性不高、主动性不强、创造性不够,从而使高职英语课程的育人功能未能得到充分发挥.该文探讨课程思政视阈下高职英语教师专业发展的内涵,旨在引导其树立崇高的职业理想、形成课程思政自觉意识和提高课程思政教学能力,既做传播知识、传授能力的"经师",更当塑造人格和引领价值的"人师".