浅谈《古文观止》对高中语文教学的意义

• 作者: 余竹兰
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 古文观止 语文教学 意义
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《古文观止》作为国内传统的蒙学教材,其是由清朝文人吴楚材和吴调侯编著。《古文观止》具有流传时间长、流传范围广等特点,其语言精炼典雅,内容博大精深,受读者欢迎程度远超同时代文选读本,且教育价值极高。而语文教学作为渗透多学科内容的综合教学,可在文字教学中融入多种教育含义,并在教学过程中,使学生感受到文字的魅力,提高学生对语文知识的掌控力与理解力。此外,教师通过教授《古文观止》,可使学生快速掌握语文知识技能,促进学生智力的发展,且对高中语文教学具有深远的意义。基于此,本文就《古文观止》对高中语文教学的意义做出分