关于小学数学课堂中培养学生核心素养的途径分析研究

• 作者: 高静
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课堂 培养学生 核心素养途径
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 240-241
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

培养学生的数学学科核心素养,既对学生个人综合能力的发展有着极佳影响,对社会整体素养的提升更是尤为重要.基于此,在素质教育理念的时代环境下,作为一名小学数学教师,我们当从以生为本的教育理念思索课堂教学的重点,从而设计如上师生互动、运用符号、直观画面、联系实际、类比教学、变式问题、实践活动等优质的教学策略,不断为培养学生的学科核心素养,做课堂主导者而努力,从而令学生对待数学知识与技能的获取愈来愈具有主观能动性,以求实现小学数学课堂教学效果的最优化,促使学生得到全方位的进步与成长.